Audiencias, televisión y educación: una deconstrucción pedagógica de la «televidencia» y sus mediaciones
Para una comprensión más integral de la interacción audiencias-televisión-educación, este texto parte de considerar los sujetos-audiencia y sus múltiples mediaciones en sus procesos de ver televisión. Se reconocen y discuten algunos de los desafíos educativos que los procesos de televidencia plantean para las sociedades del siglo XXI. Publicado en la Revista Iberoamericana de Educación, Nº 27 (2001), pp. 155-175.
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Nivel:
Superior
Áreas o Materias:
Ciencias de la Educación, Educación Tecnológica y Digital
Año de Publicación:
2012
Recomendado para:
Docentes, Directivos
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